Kl. 6.30
Børnehuset Fuglsang åbner. Én stue er åben for de børn, der møder tidligt.

Der er mulighed for morgenmad. Vi serverer havregryn og cornflakes, og børnene er også velkomne til at have egen morgenmad med.
Morgenmad tilbydes frem til kl. 7.10.

Kl. 7.15–9.00
Vi åbner læringsmiljøer ud fra børnenes spor og behov. Det kan være på stuerne, på legepladsen eller i salen, som vi indimellem vælger at åbne om morgenen.
Hvor vi befinder os, kan altid ses på strukturtavlen i garderoben.

Kl. 8.30–9.30
Formiddagsmad spises fleksibelt på stuerne i dette tidsrum, så der er plads til leg, ro og gode overgange.

Herefter fortsætter dagens pædagogiske aktiviteter, og der er mulighed for både inde- og udeleg.

Ca. kl. 10.50
Vi spiser frokost i en rolig og fælles ramme. Børnene hjælper med at dække bord, og måltidet er en vigtig del af fællesskabet.

Sang er en naturlig og vigtig del af hverdagen i Børnehuset Fuglsang. Vi synger sammen hver dag – både planlagt og spontant – som en del af fællesskab, glæde og genkendelighed.

Efter frokost
Vi går på legepladsen. Det er vigtigt, at børnene har tøj med til al slags vejr, da vi som udgangspunkt altid går ud efter frokost.

Kl. 13.00
Vores café åbner. Her kan børnene selv bestemme, hvornår de vil komme og spise deres eftermiddagsmad inden for det aftalte tidsrum.
Personalet er til stede og sikrer, at alle børn får spist.

Kl. 16.00
De fleste stuer lukker, og de børn, der er tilbage, samles på én stue med mulighed for rolig leg og aktiviteter.
Om fredagen lukker Børnehuset Fuglsang kl. 16.00.

Kl. 17.00
Børnehuset lukker (mandag–torsdag).

Vuggestuens struktur

I vuggestuen er hverdagen tilrettelagt med fokus på tryghed, genkendelighed og ro. Dagen har faste rammer og tydelige gentagelser, som giver de yngste børn forudsigelighed og overskuelighed.

Aktiviteter, måltider og pauser tilpasses børnenes individuelle rytme og behov, og der arbejdes i mindre grupper med god tid til omsorg, leg og nærvær. Sang, kropslig leg og gentagelser er en naturlig del af dagen og understøtter relationer, sprog og fællesskab.